(C）two-way/日本教育技術方法大系第11巻/小学校/全学年/図画工作/水彩画　彩色
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ページ作成者：ＴOSSアンバランス福島　野崎　史雄

このページは、日本教育技術方法大系第11巻p.169 池上勉氏の論文をＷＥＢ化したものである。
（彩色の画像は、野崎による）

誰にでもできる楽しい混色指導
－虹をつくろう－

混色指導には,いろいろあるが,子どもたちが楽しみながら、混色してできる色がわかる方法を紹介したい。
　特に、初めての混色指導には効果的である。
<図①＞

＜準備するもの＞

○八ツ切画用紙（虹の図が印刷されている）
○絵の具道具一式

説明１　今日は、みんなに虹を作ってもらいます。

「エーッ！虹！」という声！
子どもたちは、どうやって作るのか興味・関心を示す。

発問１　虹は、いくつの色からできているかな？

「たくさんの色！」
「わかんないよ！」
「たしか、７つじゃないかな？」
「絶対、７つだよ！」
「赤色と黄色と・・・・・・あと・・・？」
虹は７つの色からできているということを子どもに教え、画用紙（虹が印刷されている→図①左）を配り、次の指示を与える。
（ＯＨＰを活用し、図①を投影しながら指示すると効果的である。）
※　パソコンとプロジェクターを使って投影することもできる。＜※　文責　野崎＞

指示１　パレットに、赤、黄、青の順に絵の具を出しなさい。
　　　　　絵の具は、ぜんぶ小さな部屋に出しなさい。

指示２　筆は中筆を使います。

指示３　図の①～⑦の番号は、虹の色をぬる順番です。
　　　　　①番を見なさい。
　　　　　①番は、赤です。
　　　　　虹の一番上の色は赤ということになります。
　　　　　一番上の虹の部分に、赤色をぬりなさい。

赤をぬり終わったところで、次の指示を行う。

指示４　次に②番と③番を見なさい。
　　　　　②番は、黄色です。③番は、青色です。
　　　　　赤と同じように、黄色と青色をぬりなさい。

全員が黄色と青色をぬり終わったら、いよいよ、ここからが混色指導の始まりである。

説明２　④番を見なさい。
　　　　　④番は、赤と黄色の虹の間にあります。
　　　　　④番の色をつくるには、赤と黄色の絵の具を同じ量、混ぜるという意味です。
　　　　　さて、何色ができるでしょうか。

指示５　赤と黄色の絵の具を同じ量混ぜて、④の部分にぬりなさい。

色を混ぜると、橙色ができる。
子どもたちからは、「だいだい色だ！！」「やっぱりな！！」という声が聞かれる。
④番に橙色をぬり終わったら、次の指示を与える。

指示６　⑤番と⑥番についても、同じようにやりなさい。

⑤番と⑥番をぬり終わると、あとは、⑦番だけが残ることになる。
⑥番で、黄色と青色を混ぜると緑色ができる。⑦番は、その緑色と黄色を同じ量、混ぜるという意味である。

指示７　あとは⑦番だけになりましたね。
　　　　　⑥番で作った色と黄色を同じ量混ぜて、⑦の部分にぬりなさい。

①～⑦番まで色をぬり終わったら、全員で虹の色の確認をし、教室に展示すれば、教室全体が虹の世界に早がわり！！
子どもたちにとっても楽しく混色が学習でき、３色で７原色の虹を作った喜びは大きなものになる。

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