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３年生に「いのち」を授業する

法則化アンバランス　　TOSS会津　　大関　貴之

【詳しい授業のページはこちら】

�@これはいくつぐらいの子がかいた絵だと思いますか。
　（http://www.marrow.or.jp/ayatyan.html「すの中のバナナの絵」を見せる。）
�A７歳の女の子がかいたのです。「三瓶彩子さん」といいます。
　（http://www.marrow.or.jp/ayatyan.html「三瓶彩子さん」の写真を見せる。）
�Bこの子には皆さんと違って、何かが足りませんでした。何だと思いますか。
�Cこの子には「時間」が足りなかったのです。
�Dこの子の一生を黒板に書きます。
　（http://www.marrow.or.jp/ayatyan.html彩子さんの写真の下の記述を書く。）
�E「白血病」って知っていますか。
　（http://www.kantei.go.jp/jp/kids/hanashi/m9812.htmlを読む。）
�F残念ながら彩子さんが白血病にかかっていたときにはまだ、制度が整っていなかったんです。
�G皆さんが白血病にかかったら、どんな気持ちになりますか。プリントに書きなさい。
�H彩子さんのように時間がなかったら、いったい何をしますか。これもプリントに書きなさい。
�I彩子さんは何をしたと思いますか。
�J彩子さんは絵を書いたのです。
�K何枚ぐらいの絵を書いたと思いますか。
�L彩子さんは「８０００枚」の絵を書いたんです。
　（http://www.marrow.or.jp/ayatyan.html彩子さんがかいた絵を見せる。）
�M彩子さんの両親は骨髄バンクへの理解（りかい）を呼びかけようと、彩子ちゃんの絵の展覧会「あやちゃんの贈り物展」を企画したん　　です。展示会は１９９８年の秋、アメリカのミネソタ州で開かれた、全米骨髄バンク総会の会場にも展示され、多くの人々に感動を与え　たんです。全世界の人たちが見たんですね。
�N今日の授業をずばり一言で書きなさい。終わった人は感想を書きなさい。
　

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